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一起作文(八年级)/志鸿优化系列丛书

12/22/2018 3:39:50 PM 人评论

《一起作文(八年级)/志鸿优化系列丛书》根据《语文课程标准》对初中生的写作要求和初中生作文发展需要,结合现行教材(人教版),以单元文体写作训练为经线,以作文形式(命题、话题、材料作文,单项训练)训练为纬线,构建写作训练体系。  《一起作文(八年级)

一起作文(八年级)/志鸿优化系列丛书

一起作文(八年级)/志鸿优化系列丛书

内容简介

  《一起作文(八年级)/志鸿优化系列丛书》根据《语文课程标准》对初中生的写作要求和初中生作文发展需要,结合现行教材(人教版),以单元文体写作训练为经线,以作文形式(命题、话题、材料作文,单项训练)训练为纬线,构建写作训练体系。
  《一起作文(八年级)/志鸿优化系列丛书》单元模块划分:
  【聚焦写点】以经典文章及学生课内外所学文章为例,诠释写点,介绍相关写作知识,启发学生对“写点”的认识。引导学生弄清此“写点”“是什么”“为什么选取它”,重点引领学生“怎样做”。
  【名作看点】选取适合初中生阅读的名家名篇作为范例,结合写点配上“写作借鉴”。用具体例文印证写点,以利于学习模仿。
  【单元文题】根据写点和学生的实际需求,选用作文命题形式,设计训练文题。所设题目汲取了中考命题成果,突出时代感,讲求生活味,追求丰富性。
  【名师指点】对单元文题,编者从文题本身内涵出发,结合“写点”,进行针对性指导,引领学生寻找触发点,把握着力点,发散思维,拓宽思路。
  【习作评点】选取学生习作1-2篇,并结合“写点”辅以眉批和评析。习作题材丰富,内容鲜活,形式多样,包括一些典型的升格文。用学生同龄人的作文进行启发引导,效果好。
  【新题试点】围绕写点,推荐三五个文题,文题的形式、角度力求多元,从而拓宽写作思路,进一步落实“写点”。
  每单元围绕“写点”巧设环节,“知识——例文——练习”紧密配合,内容不枝不蔓,环环相扣,递进展开。各单元间点点相连,形成体系。这样的体例,目标集中,训练到位,具有很强的操作性。

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