中学生获奖作文一本全
内容简介
“手把手作文”的核心理念是“我想、我写、我读”。“我想”是指从学生的现实需求出发，首先激活他们的表达欲望。只有自己想写了，才有可能写好。我写一则是指在习作过程中要体现学生自我的核心地位，是学生自己写自己，而不是揣摩着老师或家长的想法写他人眼中的世界。只有“我”主导了“写”，才有可能说真话、表真情，而不说假话、空话、大话。“我读”实际上不只是指“读”一种形式，也包括习作完成后的修改、交流、分享等行为，其目的在于让学生通过对成果的品味实现“快乐作文”。
中学生获奖作文一本全
内容简介
“手把手作文”的核心理念是“我想、我写、我读”。“我想”是指从学生的现实需求出发，首先激活他们的表达欲望。只有自己想写了，才有可能写好。我写一则是指在习作过程中要体现学生自我的核心地位，是学生自己写自己，而不是揣摩着老师或家长的想法写他人眼中的世界。只有“我”主导了“写”，才有可能说真话、表真情，而不说假话、空话、大话。“我读”实际上不只是指“读”一种形式，也包括习作完成后的修改、交流、分享等行为，其目的在于让学生通过对成果的品味实现“快乐作文”。
收录常用描写段例约2000条——量多 描写段例一律采自著名作家作品——经典 按意义类别编排——实用 每一段例均标明作者、篇名——易考 附分类总目和条目分类索引——便查 《常用作文景物描写分类辞典（第3版）》注重典范性，属于文学描写性质的专
12/5/2022 4:57:39 PM
适读人群 ：小学孩子及其父母◎30年教龄，培训学员10000人以上，独创“情智格作文”教学法 ◎小学语文读写活动年度科研创新先进个人 ◎第八届全国中小学生创新作文大赛总决赛指导教师一等奖 ◎第四届全国中小学生创新作文大赛优秀指导奖 ◎全国小学生“个性我
12/22/2018 3:39:50 PM
《小学生500字作文（彩色版）》致力于为同学们提供方便借鉴的写作范本。在选题的安排上，兼顾课堂作文和考试作文，从写作指导，到佳作示范，再到名篇赏读，多方位、多角度地提高同学们的写作素养，使广大学生能够在阅读中学到知识，从而提供了一条通往满分作文的捷径
12/22/2018 3:39:50 PM
《名师教你写分类作文：四年级（特级教师精华版）》以小学四年级学生为读者对象，紧扣四年级阶段作文训练的要点、重点、难点，从写作方法、优秀范文等方面切入，由名师精选名校尖子生的优秀习作，按常规文体分类编排，帮助四年级学生有针对性地进行写作方面的学习，达
12/22/2018 3:39:50 PM
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