Arduino创意机器人入门——基于Mixly
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guojiaji课题《多平台、跨学科、聚类化、重创造的中小学机器人教育研究》、浙江省教育科学规划课题《基于Arduino的高中机器人课程建设研究》的相关成果。
开展创客教育的**教材
内容简介
机器人教育融机械、传感与控制等内容为一体，让学生在手脑并用解决实际问题的过程中，有效地提高逻辑思维能力、判断能力、动手能力和创新能力，是实施素质教育的一个重要平台。作为面向小学的选修课程，Arduino创意机器人入门 ——基于Mixly 设计了大量需要学生动手实践的任务或者实验，引导学生在玩中学、做中学，由浅入深地逐步理解和掌握机器人技术。
本课程为浙江省教育科学规划课题“基于Arduino的高中机器人课程建设研究”的相关成果，在原本面向中学选修课的教材基础上精心修改，形成了适合小学高年级学生学习的版本。教材依然是开源的，而且教学器材和中学版完全一致。但是在编程软件上，选用了北京师范大学开发的Mixly（米思齐）。当然，本课程除适用于小学高年级学生外，也适用于中学生和零基础的成年初学者。
课程共18课时，和中学版《Arduino创意机器人入门——基于ArduBlock》一样，也提供了配套电子教材、教学设计、课件、微课、工具、源代码等一系列的教学资源。既然是为小学量身定制的版本，本教材虽然保持整体框架不变，仍分为智能LED、智能风扇和智能小车3个专题，但是在体例方面做了较大的改动，每节课都分为“我要学”“我要做”“我要想”“我要练”和“我要读”5个方面，用语方面也更加通俗、亲切。
作者简介
谢作如
浙江省温州中学教师，国内知名教育创客，中小学STEAM教育论坛活动联合发起人，兼任中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会主任委员、2015年新媒体联盟地平线项目中国专家团成员、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室基础教育专家委员会委员、南京师范大学客座研究员、温州大学硕士生导师等职务。
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