初中写作，老师怎么教学生如何学课文写作全案教程
内容简介
本书作者坚持引导学生把生活实践作为写作的基础，秉持着以“活动促写作”的理念，立足人教社语文课本和学生生活经验，“读写结合，思考‘我’的生活”的方式，引导学生将生活、课本、写作三者合一，记录生活，抒写自我，思考成长之路，这本书就是张老师在执教之余，坚持写下自己的执教心得与收录学生习作的成果。该成果集曾获广州市教育研究院语文科成果一等奖。
作者简介
张晓红，女，湖南益阳人，大学本科毕业。执教于中学教坛二十余载。 在粤西高州执教八年，以“活动促写作”的理念，引导学生把生活实践作为写作的基础，重视对生活活水的汲取，收录学生习作编写成册，促进学生创作的激情。在广州市荔湾区执教十余年间，立足人教社语文课本和学生生活经验，以“读写结合，思考‘我’的生活”的方式，引导学生将生活、课本、写作三者合一，记录生活，抒写自我，思考成长之路。 以学生为本，以学生原有写作素材为土壤，培养一朵朵小花绽放。桃李不言，下自成蹊。
收录常用描写段例约2000条——量多 描写段例一律采自著名作家作品——经典 按意义类别编排——实用 每一段例均标明作者、篇名——易考 附分类总目和条目分类索引——便查 《常用作文景物描写分类辞典（第3版）》注重典范性，属于文学描写性质的专
12/5/2022 4:57:39 PM
适读人群 ：学生常写题材一网打尽，优秀作文有法可依 本书从作文教学的实践出发，把握作文学习各个阶段的学习要点，从作文结构，作文方法，作文题材，作文思路等方面，对小学生在作文学习中所遇到的疑难问题进行全方位的辅导，配合精选的优秀范文，帮助小学生
12/22/2018 3:39:50 PM
本书分为九章，包括写人、记事、写景、状物、想象、说明、议论、抒情、应用。每章前都有写作指导，主要讲解该类作文的写作方法和技巧。每篇范文后都有点评，主要指出该范文值得学生借鉴的写作亮点。此外，范文中还标画出了核心片段或精彩片段，便于学生把握范文中心，积累
12/22/2018 3:39:50 PM
适读人群 ：学生本选题在编排上采用了具体分类的形式，从若干主题入手，基本上囊括了当前小学作文所能涉及的方方面面。所选范文来自小学生日常写作以及课堂写作的优秀作品，展现丰富多彩的日常生活，加以精准的评述，并有针对性地进行辅导，易学易用，帮助小学生提高作文
12/22/2018 3:39:50 PM
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