不喊“哎哟”喊“OUCH”：那些年老师没教过的英语妙招
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什么是“妙招”？妙招不是哗众取宠、投机取巧的捷径，而是亲身实践、多年经验的结晶。《不喊“哎哟”喊“OUCH”：那些年老师没教过的英语妙招》作者是移居新西兰的教育学博士，在国内和国外都有丰富的英语学习和教学经验，特别了解中国英语学习者的困惑和纠结。这100篇“妙招”是作者学习过程中各种窘迫和洋相的记录，是他在跌倒中摸索出的经验和教训。经过实践检验的“妙招”才是真正的“妙招”。
为什么这些妙招“老师没教过”？当然不是说老师们的水平不高；这里也不讨论知识和技能的关系。但事实是，我们许多人都学了很多年的英语，在那些年里，也的确从老师那儿学了不少东西，但到了应用的时候，还是发现说不顺，写不好，读不快。因为我们跟老师所学的多是英语“学问”或知识，而实际运用所需的多是英语“技艺”或技能。掌握技能真的不能光靠老师教，主要得靠自己练。而且很多重要的英语技能，由于种种局限，老师是没法教的。
为什么要“不喊‘哎哟’喊‘OUCH’”？假如我们不小心被针扎了一下，或者被重重地踩了脚，喊声“哎哟！”再自然不过了。但如果是学英语学得“浑然忘我”的人，可能会喊一声“OUCH！”。别看这只是个对小小感叹词的使用，它反映的是一种英语思维和状态。本书鼓励的，也就是这种英语思维，希望大家都以这种状态，来学习自然、地道的英语。
英语水平低的人能看懂这本书吗？水平已经很高的人，还用得着看这本书吗？本书记录了很多作者本人英语学习中蹒跚学步的记忆，相信这种记忆也是中国亿万英语学习者群体记忆的一部分。章子怡初学英语时分不清potato和tomato，我们感同身受；我们都时常把he说成she，把she说成he。现在作者的水平自然已经很高了，但他还是认为学无止境，仍然时时会遇到新的“窘迫”和“洋相”，并勇于把它们拿出来分享，相信也能引起“高级学生”们的共鸣。
内容简介
《不喊“哎哟”喊“OUCH”：那些年老师没教过的英语妙招》内容简介，作者是教育学博士，2004年移居新西兰，在国内和国外都有丰富的英语学习和教学经验，既是笨拙的学生，又是高明的老师，特别了解中国英语学习者的困惑和纠结。《不喊“哎哟”喊“OUCH”：那些年老师没教过的英语妙招》是作者多年学习和教学经验的结晶。“哎哟”代表的是我们的中文本能，“OUCH”体现的是英语思维。《不喊“哎哟”喊“OUCH”：那些年老师没教过的英语妙招》希望能帮助读者们以英语思维状态，学习自然、地道的英语。《不喊“哎哟”喊“OUCH”：那些年老师没教过的英语妙招》从具体事例入手，以轻松幽默的笔触，向读者娓娓道来英语学习的方法、诀窍、感悟、误区、死角……，内容涉及口语、听力、词汇、语法、阅读、写作、文化、交际等关于英语学习的方方面面。这些方法和感悟往往是老师在课堂上讲不到的，但却对大家的英语学习很有启发和帮助。作者将他学英语的成绩归功于自己的“勇气”，作者“不怕出洋相，不怕犯错误，不怕失败”，珍惜每一个运用英语的机会，大胆练习。而中国的英语学习者往往太惧怕失败了，因而不敢开口说，不敢动手写。正如作者自己说的，“这本书是关于我学习过程中各种窘迫和洋相的记录，而所谓的‘妙招’，字字句句都是我在跌倒中摸索出的经验和教训。……比起‘妙招’，我更想跟大家分享的，还有勇气。”
作者简介
张其龙，1965年12月生于江苏淮阴。1987年、1990年分获南京师范大学教育系教育学学士、硕士学位，2012年获新西兰奥克兰大学教育学博士学位。曾任南京师范大学教育系讲师、日本信男教育学园驻中国代表、马来西亚立肯教育集团总裁助理。2004年移居新西兰，先后任新西兰教育部长秘书、奥克兰国际学院副院长。现任新西兰国立理工学院高级讲师。
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