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4500年前中国的远祖是如何教导他们的后裔的

1/26/2019 3:07:38 PM 人评论

学员分享也不可略过,细细读来,会有额外收获。每个分享的学员都标明了国籍,他们来自中国、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等,他们的分享至真至诚至深,他们那种对自己中国人身份的认同感和承传祖国优秀传统文化的使命感和责任感,只要是真正的中国人,无不会心生感动并效

4500年前中国的远祖是如何教导他们的后裔的

4500年前中国的远祖是如何教导他们的后裔的

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  学员分享也不可略过,细细读来,会有额外收获。每个分享的学员都标明了国籍,他们来自中国、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等,他们的分享至真至诚至深,他们那种对自己中国人身份的认同感和承传祖国优秀传统文化的使命感和责任感,只要是真正的中国人,无不会心生感动并效法之。
  课程为期45天,就是勘验自己处世是不是真的有根基、有修养、有肚量,假不了。蔡老师说,天天住在一起,没有肚量办不到。看这个人穿衣服,我不大舒服;那个人喝水的姿态,我看了很难过。没有肚量,这四十五天很难熬。平常五天的课,看每一个人都笑,笑得很亲切,那是撑五天。四十五天你撑撑看,马上抽筋。你不是来真格的,你没有真实修养,达不到。所以,修行重要的就是真实面对自己,一句假话都没有,甚至一个应付的表情都没有,那才是真学问!《中庸》就讲这个“诚”字,真诚,无欺。
  有一位学员讲道:我也是几年前就开始学习传统文化,自己也有所改变,但是这一次,能静下来四十多天,可以说学得彻底、究竟,正如《大学》讲的,“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”学传统文化本来是欢喜心,后来怎么新的烦恼又出现了,反而有些东西不能圆融了,一直也找不到原因,这次来,找到了。
  一位有着良好家庭教育的企业家这样说道:一开始我不想来学习,根本的原因不是不接受传统文化,而是我认为,传统文化是给有问题的家庭去学的,要不就是妻离子散,要不就是子女上网成瘾……通过四十多天的学习,我非常惭愧。如果这四十多天不来的话,我会终身后悔。不要以为自己家教很好,德行很优秀,做人做事做得很圆满,就不需要去学传统文化。父亲打的一个比喻,现在我懂了:一棵树,种在一个盆景里面,再怎么漂亮,根不深,无法成长为一棵大树,无法庇荫更多的人。

内容简介

2011年,中心成功举办第二届中华文化进修班,为期四十五天。来自中国、新加坡、印度尼西亚以及马来西亚的华人,一起学习、研讨老祖先留下的教子成才的真实智慧。本书即为此次进修班课堂实录,当下读来,仍然字字句句无量义,入心入理的细腻解读有助于我们由此深入经典,开启自己的幸福人生。

作者简介

1973年出生于台湾,现任马来西亚中华文化教育中心首席教育顾问、国际儒学联合会会员、海南省监狱劳教系统特聘德育讲师、云南省道德大讲堂顾问、英国威尔士大学汉学院首席讲师。
蔡老师原毕业于信息专业,听闻师长教诲后,深感中华传统文化教育实为当世亟需,乃以师志为己志,终身力行并弘扬中华传统文化。
2003年年底起,与爱心人士共同创建“海口孝廉国学启蒙中心”并担任主讲教师。2006至2008年,担任安徽庐江汤池镇“庐江中华文化教育中心”训导长、常务副主任。主办“幸福人生讲座”三十多期,获得热烈反响。2009年,担任马来西亚中华文化教育中心主讲教师。
2010年年底,带领中心同仁研习、弘扬初唐名臣魏征、虞世南等编辑之《群书治要》,并选编《群书治要360》系列读本,以便诸多政治、企业界人士及普通大众,汲取古圣先贤的智慧并实际运用。

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