“一”与“二”
上海—考生
郑板桥的书法自古以来就受人追捧，因为它非隶非楷，非古非今，有一种独特的美感。有人称这种作品“不可无一，不可有二”。“一”与“二”，一横之差却有着天壤之别。
“一”是创新之举，“二”则有跟风之嫌。郑板桥作为“板桥体”的开创者，声名赫赫，而之后的模仿者却大多名不见经传。不难发现，创新作为“一”，不仅能使大众眼前一亮，更可作为开路先锋而名留青史；跟风者则如沙砾，风一吹便不见了踪影。易中天引爆了“国学热”之后，多少追随者蜂拥而上，最后却摔了个鼻青脸肿！可见，这小小的一横之间发生了质的变化。
“一”是心态平和，“二”则心浮气躁。郑板桥开创“板桥体”并非为追名逐利，这是“一”的精神。“二”则是拼了命地跟在“一”的后面，搭个顺风车，狠捞一把，这种心态本就不可取。从“超级女声”的盛况空前到选秀节目遍地开花，最终清冷收场；从“魔术”一夜风行全国到如今魔术节目轮番登场，收视率却节节下滑，不禁让人感叹“不可无一，不可有二”真是至理名言。
“一”是“阳春白雪”的孤独，“二”是“下里巴人”的热闹。郑板桥的书法当时曾面对了多少质疑和白眼，但最终让世人惊羡，人们竞相效仿。热闹对于“一”来说，来得很晚，总是在经历痛苦后才会出现。对此，我们是否该认真反思？在极力吹捧扶不起的“二”的时候，为什么不去鼓励“一”遍地开花呢？在感叹“一”与我们无缘时，为何不思考我们给“一”提供的环境如何？“二”唾手可得，能不朽的却永远是“一”。
曾经有一位诗人这样写道：前不见古人，后不见来者。此时此刻却与“一”的精神如此契合。板桥所书的不仅是“板桥体”，更是写下了“一”的辛酸、苦闷与伟大。“二”在此时此刻已成为了渺小的尘埃。
当然，我们不能反对在继承“一”的基础上加以创新，开创出新的“一”，我们反对的只是一味效仿而已。“一”与“二”，谁料到这短短的一横成了一道天堑？
阅卷老师点评
文章巧妙地抓住材料中的关键词“一”和“二”展开论述，探讨“创新”、“模仿”与“继承”之间的关系，立意角度非常独特。全文采用“总—分—总”结构，开篇先引出论题；主体部分三个分论点进行阐述，一针见血、旗帜鲜明地对创新表示肯定，对盲目跟风、模仿的现象进行批判；结尾部分，客观辩证地提出了“我们不能反对在继承‘一’的基础上加以创新，开创出新的‘一’，我们反对的只是一味效仿而已”，最后以一句反问收束，意味深长。值得一提的是，文中的三个分论点，言简意赅，论证深刻，显示了作者非凡的眼光及见地。
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